FAQ
Ihre Fragen - Meine Antworten
RADIX-Prozess «Schule handelt»
Was bringt das Projekt „Schule handelt“ meiner Schule konkret?
Warum reicht individuelles Stress-Management allein nicht aus?
Welche Kosten entstehen bei „Schule handelt“?
Die Kosten setzen sich aus einer Auftragspauschale für meine Beratungsleistung, einer Teilnahmegebühr für die JSA-Befragung, Workshop-Honoraren und einer Projektbegleitpauschale zusammen. Die Kosten sind abhängig von der Anzahl der eschäftigten und der Schulstruktur. Sie erhalten eine individuelle, transparente Offerte von mir.
Wie funktioniert die Job Stress Analysis (JSA)?
Die JSA ist eine standardisierte Mitarbeiterbefragung, die individuelle und organisationale Stressfaktoren erfasst. Nach Auswertung erhalten Sie einen Gesamtbericht für die Schule und einen persönlichen Ergebnisbericht für jede teilnehmende Person. In einem moderierten Workshop besprechen wir die Resultate und leiten konkrete Handlungsfelder ab.
PP «to go» – Positive Psychologie
Was ist Positive Psychologie?
Die Positive Psychologie ist ein wissenschaftlicher Ansatz, der untersucht, was Menschen stärkt und ihnen hilft, zu wachsen. Sie richtet den Blick auf Ressourcen, Stärken, Sinn, Motivation und gelingende Beziehungen. Dabei geht es nicht um Schönreden, sondern um fundierte Erkenntnisse, die das Wohlbefinden im Alltag unterstützen.
Welche Methoden kommen in der Positiven Psychologie zum Einsatz?
Typische Methoden sind z. B. Stärkenarbeit, Sinnorientierung, Flow‑Erleben und das Einüben kleiner, wirksamer Schritte. Die Positive Psychologie arbeitet mit dem, was bereits vorhanden ist – mit Ressourcen, Erfahrungen und Potenzialen. Viele Interventionen sind klein, alltagsnah und wissenschaftlich gut untersucht.
Kann Positive Psychologie Probleme «wegzaubern»?
Nein. Positive Psychologie ist weder Magie noch eine „Alles‑wird‑gut“-Philosophie. Sie ergänzt andere Ansätze, indem sie Ressourcen stärkt und neue Handlungsspielräume eröffnet. Herausforderungen werden realistisch betrachtet, angenommen und aktiv gestaltet – Stärken und Optimismus unterstützen diesen Prozess.
Wie unterscheidet sich Positive Psychologie von «Positive Thinking»?
Positive Psychologie akzeptiert alle Emotionen – auch schwierige – und arbeitet mit empirisch geprüften Methoden. Es geht um realistische, wirksame Strategien, nicht um Wunschdenken. «Positive Thinking» setzt dagegen auf reines positives Denken und blendet Belastungen oft aus.
Schulentwicklung & Schulführung
Was bringt uns eine systemische Schulentwicklung konkret?
Schulentwicklung bedeutet, Schule als lernende Organisation zu gestalten. Im Zentrum stehen gemeinsame Orientierung, klare Prozesse und ein reflektierter Umgang mit Komplexität. Ich arbeite ressourcenorientiert und systemisch – mit dem, was bereits vorhanden ist – und unterstütze Teams und Führungspersonen dabei, Entwicklungsprozesse gesundheitsförderlich und nachhaltig zu gestalten.
Wie gestaltet sich eine Zusammenarbeit – und was bringt sie meiner Schule?
Zu Beginn klären wir Anliegen, Rahmenbedingungen und Zielrichtung. Anschliessend gestalten wir den Prozess gemeinsam – je nach Bedarf mit Workshops, Beratung, Coaching oder Prozessbegleitung. Die Zusammenarbeit ist transparent, partizipativ und orientiert sich an den vorhandenen Ressourcen und Möglichkeiten der Schule.
Wie unterstützt Beratung in der Schulführung meinen Führungsalltag
Ich begleite Führungspersonen in der Klärung von Rollen, Prioritäten und Entscheidungswegen. Dabei geht es um Orientierung, Kommunikation, Teamführung und die Gestaltung tragfähiger Strukturen. Die Arbeit ist praxisnah, reflektierend und auf die konkrete Situation der Schule abgestimmt.
Wie kann Coaching mich in meiner Führungsrolle stärken
Coaching bietet Raum für Reflexion, Perspektivenwechsel und die Entwicklung neuer Handlungsmöglichkeiten. Themen können z. B. Führungssituationen, Belastungserleben, Teamdynamiken oder persönliche Ressourcen sein. Der Ansatz ist lösungs‑ und stärkenorientiert und unterstützt Führungspersonen dabei, Klarheit zu gewinnen und wirksam zu handeln.
Weiterbildung
Warum Weiterbildung mit AussenSicht?
Weiterbildungen bieten Raum für gemeinsames Lernen, Reflexion und die Entwicklung neuer Perspektiven. Die Inhalte sind praxisnah, stärkenorientiert und auf die konkrete Situation der Schule abgestimmt. Ziel ist es, vorhandene Ressourcen zu aktivieren und Impulse zu setzen, die im Alltag direkt umgesetzt werden können.
Wie werden die Weiterbildungen gestaltet?
Weiterbildungen orientieren sich an den Bedürfnissen des Teams und verbinden fachliche Inputs mit Austausch, Erprobung und Reflexion. Der Fokus liegt auf Umsetzbarkeit und Relevanz für den Schulalltag. Auf Wunsch können Themen vertieft oder in Entwicklungsprozesse eingebettet werden, sodass Lernen langfristig Wirkung entfaltet.